坚持教学相长在教学中不断反思教学实践多借鉴别同事好的教学方法“三个臭皮匠赛过诸葛亮”在借鉴他人中完善自己提高自己的教学策略，与语文教学知识并通过上查阅资料等方法。。
我们多读读看多积累我们能提高自己的语文素养关联词
1、读书好 :读书可以丰富知识、开拓视野，穿越时间和空间的限制，和先哲交流，读书是一件有意义且有趣的事。
2、好（四声，爱好）读书：书籍是人类进步的阶梯，书中自有黄金屋、颜如玉，所以我们要爱上读书 ，喜欢上读书。
3、读好书：着重在好书方面，不要读那些粗制滥造、反动阴暗的书，要读有意义的、长学问知识的书。“读书好”已是社会共识，但得承认，“好读书”和“读好书”仍是需要努力的目标。
蒲松龄曾言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”爱读书、读好书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，这样的人一定拥有开阔的精神版图。
找书：多逛书店。在书店看书。这反映出你重视什么，重视读书，读书使人变强，给你带来乐趣。使好读书成为伴随你一生的好习惯。一个人的成功并不是偶然的。杂志，专业杂志找一二种，如：《艺术当代》。要有知识的扩充和丰富的知识量。可以到邮局去查专业的杂志。网络，网络是学习的阵地，培养专业的素养。
读书：精读（字句落实，玩味，背，打扎实基本功，看书要有自己的看法，有别人没看到的东西。）泛读（强调的是知识面，形成知识结构，包括扎实的专业基础，相邻学科基础、人文知识、文、史、哲的底子，要有宽厚的知识背景，要有哲学的特征，时代的特征，对国家命运的关注）浏览（强调信息量，选择性的阅读，有基本的印象，学会选择）
读书的态度：知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。
学术的态度：学习本应有严肃的态度，要努力，有自觉的意识，学术水平的高低靠积累，不强调客观，强调人自身的努力，是对个人品质的要求。
时评阅读强化积累素养方法有哪些
多多练习,注意日常生活中语言的运用,语文学得好的人经常是读书的能手,基础差,就多翻字典,反复推敲。
高二语文差怎么提高
首先抛弃那种不怎么学也能考得好的观点，我可以以过来人的身份慎重告诉你，持这种观点的人别想实现语文突破。
语文是积累性很强的语言类科目，高中语文之所以学三年就是要加强积累，夯实基础，不然你作为中国人现在就可以上高考考场。
你说到有些人没你平时努力也能拿到比你高的分数，那只说明你之前的基础没有他们打得好。但别灰心，高一的语文成绩并不代表你后两年的成绩，更不代表最后高考的成绩。高一只是积累的开始。
至于提高选择题和阅读的方法，多读多做多练吧，拿个人经验说吧，我是高二升高三的学生，之前语文除了作文也毫无优势，高一一年恃作文而骄，语文能排在前面，也就不把基础知识当回事。这样做的教训是惨重的，高二很多以前把基础知识抓的牢的人后来居上，作文真不如选择题拖分。
两次语文考试铩羽而归后，我买了高考语文复习资料，把开头几章的基础知识过关认真过了一边，并注意了平时的课外积累，在基础知识不差的情况下，加之作文的优势，语文成绩趋于稳定。
阅读论述题学习方法同上，把高三的事提前到高二来，利用高考复习资料，认真做高考真题与模拟题，这比平时的高二层次做的题有用的多，注重错题的积累，找准自己的软肋，对症下药，计划出适合自己的学习方法。
高二语文的学习方法
1.摆正学习语文的态度，明确学习语文的目的。俗话说得好“态度决定一切”，“心有多大，舞台就有多宽”。我觉得，学习语文的目的一是：发展我们的语文素养和语文思维；培养应用审美探究的能力；使自己逐渐具备高尚的道德素质和高层次的文化素质。二是最实用的目的在于应对高考。
2.立足课文的精读、推敲。因为它是经典，“经典”给我们提供的不仅仅是写作范例——它可以让我们举一反三，见微知著；而且还有丰富的人文精神，给我们的学习和生活带来启迪，从而让我们思考生活、感悟生活，进而提升生活质量。
3.优秀作品的阅读是语文素养形成的重要途径，也是语文学科里人文和科学精神培养的重要途径。所以，我提倡大家高中阶段阅读名著的量至少十部，以下大家之作是我经常向我的学生推荐的：《论语通译》、《红楼梦》（曹雪芹）、《唐诗三百首》、《鲁迅杂文选》、《边城》（沈从文）、《尘埃落定》（阿来）、《谈美书简》（二种）（朱光潜）、《狼图腾》《老人与海》（海明威）、《巴黎圣母院》（雨果）、《复活》（托尔斯泰）、《泰戈尔诗选》等。
4.能利用多种媒体（包括报纸、杂志、广播、电影电视和互联网等）搜集和整合信息并学会摘抄。这是语文学习十分有效的途径。比如报纸，报纸有很多版面是十分值得我们认真研读、推敲的，比如《羊城晚报》，它每天都有半个版面的时评文章。阅读这些时评，不仅扩大了我们的见闻，而且对于我们提升对身边发生的事情或现象的敏锐性、理性思维能力都有极大的启迪作用。
时评阅读强化积累素养方法研究
1、读书好 :读书可以丰富知识、开拓视野，穿越时间和空间的限制，和先哲交流，读书是一件有意义且有趣的事。
2、好（四声，爱好）读书：书籍是人类进步的阶梯，书中自有黄金屋、颜如玉，所以我们要爱上读书 ，喜欢上读书。
3、读好书：着重在好书方面，不要读那些粗制滥造、反动阴暗的书，要读有意义的、长学问知识的书。“读书好”已是社会共识，但得承认，“好读书”和“读好书”仍是需要努力的目标。
蒲松龄曾言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”爱读书、读好书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，这样的人一定拥有开阔的精神版图。
读书的几种方法
1、泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
2、精读
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。
也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
3、通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
4、跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
5、速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
6、略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
参考资料来源：人民日报 人民时评：从“读书好”走向“读好书”
日报时评素材2023热点积累
1.读书好（三声）指的是“读书是一件有益的事情”
我很喜欢一句话“读书有什么用，只有读书的人才知道，不读书的人是不知道的。”
读书不在乎能给你带来多少金钱，而是它将认识你的思考方式，去认识你自己，而认识自己莫过于生命中最快乐的事情。胡适先生曾说过读书的益处：第一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。
书能给你带来的的东西，远不是书中写的东西那么简单。它将通过一种漫长的方式影响你的人生。
2.好（四声）读书指的是“喜欢读书”
这里的好是动词，与我们常说的好学，好高骛远的好意思相同，指喜欢，乐衷于做某件事情。
假如你明白了读书好的原因，那喜欢读书莫过于正常不过的事情，但我们中国人做事常讲究一种叫做循序渐进的东西，我们喜欢在顺其自然中领悟新知。倘若你自然而然的喜欢上了读书，那么便是好读书最好的解释。书离手而心不安，书不读则心不悦。书不像男女朋友，有时却比男女朋友更加值得喜爱。
喜欢读书是一种习惯，不是一种强迫的要求，而是真正感受到读书之美而选择的道路，这美感会让人沉醉的。
3.读好（三声）书指的是“读对自己觉得有益的书”
这里的好是形容词，指的是正面的意思。
这里的“好书”我不敢随意给他下个定义，每个人对好书的理解互不相同，没有什么对错而是应给予足够的尊重与重视。好书应该对自己产生正面的影响，让一个人成长便是一本好书。我相信书即人，人写出来的东西首先肯定是自己能看的下去的东西，所以我多想回答好书指的是所有的书。但我们要知道确实有那些不堪入目的书，不堪入目的道理。
如何读好书将是一个人一生所面临的问题，什么是好书也同样值得深思，多读书，便会在心中有个自己的答案。
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