读了和使的病句原因 读了…使的病句讲解

修改病句作为一个难点不仅要系统地讲授使学生掌握修改病句的步骤读、找、改、查熟悉常见病因知道修改病句的原则还要加强练习可以一一道或两道不求多只求精让学生通，修改病。。

通过...使...是病句吗

认为“由于”和“使”搭配使用是病句，这是滥用介词导致主语被掩盖，必须去掉一个。例如“由于高校扩招，使大学生就业压力越来越大。”这句话在语法上是有毛病的。严格界定的话，属于句式杂糅。

由于…使(让)结构，是主语残缺的典型病句。由于、通过、随着，在这里都作介词，而介词不能单独充当句子成分，必须同名词、代词等组成介宾短语才能充当句子成分，而介宾短语又不具备充当主语的功能。句中的"使″"让″又是使动词作谓语，又不符合无主句的要求，因此，便产生了缺主语的病句。

病句：就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。

常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑 ；（7）歧义；（8）句式杂糅；（9）分类不当；（10）单面性对多面性。

辨析步骤：

1、读。 调动语感查语病。

2、提。 提出主干查枝叶。

3、析。语法无误析事理。

参考资料来源：百度百科-病句

通过。。。使是不是病句

修改病句有两种方式：

1、读了《学会看病》，我深受启发。

2、《学会看病》，使我深受启发。

这里病句的病因是中途易辙导致句子结构混乱。

句子的前半段“读了《学会看病》”的主语是“我”，宾语是“《学会看病》”，而句子的后半段“使我深受启发”的主语是“《学会看病》”，宾语是“我”，这里句子前后的主语和宾语发生了颠倒。

所以修改病句需要明却句子的主语和宾语：

1、主语是“我”，宾语是“《学会看病》”，即：读了《学会看病》，我深受启发。

2、主语是“《学会看病》”，宾语是“我”，即：《学会看病》，使我深受启发。

病句的修改方法：

一、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：

1、“在这次比赛中，（我）得了第一名” （补主语）

2、听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）

3、大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）

4、我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）

二、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。例如：

我断定明天可能会下雨。改：我断定明天会下雨。

三、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：

1、他的成绩有了明显的增长。 改 ：他的成绩有了明显的提高。

2、无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。

3、他的写作水平有了明显的（改进）提高。

参考资料来源：百度百科-修改病句