如果孩子出现英语基础差的情况家长一定要引起重视。不然时间长了孩子英语基础差的问题会像滚雪球一样越滚越大到时候想要再去补救就很困难了倒不如现在及时发现问题及时，孩。。
孩子从小学英语会不会跟汉语拼音弄混?
我的观点是，应该让孩子从小接触英语，刺激孩子的语言神经发展，培养孩子对英语的兴趣，但是不要逼着孩子学英语。
小孩子是对外界环境的感知度高速发展的时期，这个时期小朋友们的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及各种感觉器官都在随着环境不同的刺激而日新月益，错过了这个阶段，长大后再去培养孩子对普项事物的敏锐度，效果就远远降低了。这个自然也包括对语言的学习。
英语在国际上使用范围广、应用场景广、学会之后对未来竞争力有相当大的益处，这些都是社会上已普遍达成共识的。除此之外，还有一些隐性的因素，比如学会英语其实并不只是学会一门语言，还隐含着这门语言背后的文化、以及一种和汉语不同的思维方式。学好英语可以让思维方式得以扩展，更容易从不同的角度看问题，提高自己的思辨能力的解决问题的能力。这些都是不会外语的人从来想不到的。
此外，在任何一个专业领域，往往最经典的学术著作都是用英语写成，而由于不同语言音文化差异，不管一门著作翻译得如何到位，其实都会带有信息损耗，这种损耗是不可言传的，所以阅读英语原著的能力对于领域专家来说越来越重要。
所以小孩子启蒙英语的必要性不可忽视，只是绝不能采用拔苗助长的方式，而是要让孩子们多接触、多体会、逐步培养兴趣，一旦兴趣建立起来，就可以给未来学好英语做出最好的准备。
孩子从小学英语20年后用途大么
是否应当让孩子学习英语？是一个仁者见仁智者见智的问题，我给出的答案是一定要学。
首先，先不谈语言运用，单说双语使用对人大脑的益处。
1双语使用或者学习可以帮你锻炼大脑，预防痴呆症和阿兹海默症，可以使得这种病症至少延迟5年发生。
2双语学习、使用者可以获得“抑制性控制”的能力，这种能力可以帮助双语学习者集中注意力，把精力集中在真正重要的事情上，并且忽略无关紧要的事物，为你制造一种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”的境界。据报道，人的成功很大程度上是来自于自己的专注。而双语学习可以帮助你实现这一目标。
其次，从语言学习的难易程度来说，儿童在0-3岁时候学习外语可以成为流利的双母语使用者，孩子在4-12岁时候学习语言比成人接受能力要快。孩子既然要学英语，何不在他学得快、学得轻松的时候一举拿下呢？所以，让孩子从小学英语，是必然的。
第三，随着社会的发展与进步，英语更将巩固它的世界语言的地位。因为英语的流行有着历史、经济、政治地位的必然性，所以暂时还很难有语言可以替代它的霸主地位。并且随着人工智能的兴起，编写程序又将引领新的科技进步，而大多数高精尖科技的学习、使用都是使用英语。
最后，学习英语，可以给你带来想不到的机遇。举个例子，前姓东方留学部名师李笑来，因熟练使用英语在facebook了解比特币，觉得很有价值，进而进行了投资。在比特币清盘前，李笑来已经成为中国比特币首富。你只有掌握英语，才能了解世界动态，才能知道一些别人不知道的机会，而机会只给有准备的人。
所以，学习英语已经是我们的必备技能了，不要再把这样的技能放在大学以后，甚至工作以后再来补习。利用孩子最好的时间，让孩子提前赢在英语。
孩子从小学英语好不好专家解答
作为语言学习本身，越小开始学习越好。很多国家都有双语的孩子，就是从小培养的结果。越小开始，孩子对语言的吸收越自然，越轻松，更少的排斥。
英语作为一种世界通用的语言，成为孩子从小学习的第二语言，也是顺理成章的。两种语言的学习和自由切换，是很多孩子都可以达到的一种能力。然而实际上，很多孩子从幼儿园或者小学开始学英语，一直花费5到6年ur，还在为小升初的英语头疼，更不要说能够双语交流了。这种问题，不是学英语本身的问题，而是学的方法的问题。
1、学习的初期，尽可能多的听力输入，尽可能少的要求孩子输出。就像孩子学习母语的时候，出生到1岁半之间，都是在单纯的听，单纯的输入，没有任何输出。水满自溢的道理，在这个阶段非常的适用。等到孩子2岁左右，突然就可以大段的输出了。
学英语也是这样的。但我们总是在只有几个小时学习和输入的时候，就期望孩子有好的输出，这是不太现实，而且也影响了孩子的进步速度。
从动画、儿歌、日常用语方面，和孩子多交流，多输入，建立好学习第二语言的基础。
2、找到孩子的兴趣所在，用英文，而不是单纯的学英文。孩子喜欢唱歌跳舞，就多找一些儿歌，和孩子学唱，配合动作表演，很多儿歌都是有特别地道的日常口语编写的。
孩子喜欢看电视，可以把中文电视改成英文的动画片，国外的动画从制造图像，故事情节，教育意义方面，都是可圈可点的，有很多非常适合不同年龄孩子观看的作品。
孩子从小学英语的好处和坏处
根据关键期理论，3岁左右的孩子就应该开始学习英语了。很可惜，我真正接受这个观点的时候，我的孩子已经6岁了。但好在现在也还不算晚。
很多家庭，其实从0岁就开始通过听英语童谣的方式开始英语接触了。记得8个月我送孩子去上早教班，当时做运动时用的都是英文的歌谣，小家伙每次摇头晃脑地都非常兴奋。后来，即使在其他地方，听到hop、jump、walk之类的单词，也会做出相应的动作。
不过当时我并没有重视英语的早期学习，也觉得学了太早没什么用处。但是后来通过跟身边人的沟通交流，我发现越早接触英语的孩子，他的发音更加标准，句子的使用也更加规范，完全不会受到中文使用方法的影响，很容易就能实现双语的目标。
但是英语毕竟是一门语言，必须坚持一直使用，才能保持水平。如果觉得学的挺好了，就不学了，很快就会退步的。这个在我们这些高考成绩好、但工作后不需要使用英语的成年人身上，是最明显的了。
对了，介绍一种学习英语的好方法，就是绘本。阅读有趣的绘本，不光故事好玩，而且绘本会有意识地重复重要的知识点，这样又朗朗上口，又能强化记忆，效果杠杠的。这种方法，最适合我们这种英语忘得差不多的家长了。
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孩子从小学英语有什么好处
在当今社会，该不该让自己的孩子从小学英语？
哈哈哈，看到你在问该不该？那说明你是有一定经济条件的，而且孩子又是自己的，那当然是要趁早学英语啊。
May的同事Dora分享了一个真实案例：“我有个从小在上海长大的小伙伴，从五岁就开始练英语，毕业之后就想去周游世界。May，你知道吗，那个时候阿联酋航空公司就在中国上海招聘乘务员。然后两千多人的面试现场，最后只收了七个，而我那个小伙伴，他就是那其中之一。后面我接到这消息，我问他：‘为什么你被录取了呢？这么多人啊，两千多人啊！’，他说：‘就是因为我英语好呀，我从五岁就开始学英语，非常的流利，我看到老外我也不害怕，他问我的问题我也能回答的上，英文就是一个非常大的优势’”。
从这个案例中，可以看到：英语是一项交流工具，他会伴随孩子的一生，要学一口标准口语，会说是王道。比如：小学的时候会学习，会用；初高中和大学，都要学、要考试，会用；以后出来工作、去国外旅游、留学，也会用；甚至以后结婚，亲子教育，还是会用。最重要的是，孩子从小英语好，会让孩子在英语方面有优越感，而且如果孩子接触来自全球的老师，不仅英语好、阅历也丰富，从而很自然就自信了。当然这也是May很多内向学员，上了立刻说的课程以后，都变成外向的孩子啦。
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