武凤霞为什么去无锡 武凤霞成长

最佳回答2024-03-25

——陈庄镇中心小学外出学习纪实(一)
为了深入推进山东省“强镇筑基”行动,学习借鉴发达地区名校的办学经验,转变我校教师教育教学观念,开阔视野,提升课程教学品质,生发教育教学智慧,建构现代化课堂教学范式,提升课程开发专业水准,凝练课程教学专业特色,促进教师专业成长,确保我校“强镇筑基”行动取得丰实成果,陈庄镇中心小学开展了2023年7月14日——18日为期五天的外出学习考察活动。
第一站是参观考察江苏省无锡市的东林古运河小学。这是一座全国校园文化建设名校。著名特级教师武凤霞是这所学校的校长。武校长带领我们参观了学校的校园,向我们介绍了学校校园文化建设的特点。在会议室,武校长给我们作了两个多小时的校园文化方面的报告。运河文化,渊源流长,孕育两岸文明,运河之水,滋润万物,润泽世人心灵。学校依托运河文化,形成了“运河文化”为代表的校园文化特色。百年东林,历史悠久,底蕴深厚,培育出了众多领域出类拔萃,蜚声海外的杰出人才。学校充分发挥集团化办学优势,依托东林小学深厚的历史底蕴,秉承东林先贤之精神,形成“薪火起东林”的文化主张。
学校将儿童自治文化与儿童文化相对接,依托“东林古运河市”这一儿童自治组织的建设,让孩子们积极与生活互动,在体验中感悟,在体验中快乐成长。值得一提的是,学校顶层设有空中景观花园和空中种植小农场,拉近学生与自然的距离。
武校长在与我们交流中,那种自信和担当,她的以身作则,雷厉风行,为了老师的发展,竭力培养学校中层干部和优秀教师,使学校教师在无锡市乃至江苏省都有很大的影响力。武校长的人格魅力和工作作风就是一种学校文化魅力的一种展现。武校长报告中深邃的精神内涵一定会激励我校领导、教师不断分析、反思,一定会促进我校从外显文化到精神文化方面的建设。
本次到东林运河小学学习参观,让我们提升了对校园文化的认识,更加了解了全国名校的校园文化打造历程。我们将以此为契机,努力提升我校校园文化建设水平。
教师学习感悟:
武校长的确能力强,从业务入手发展课堂、发展学校。武校长有实干精神,做事讲究效率,说得最多的话就是“把事情做好”,她自己先把学校的事做好,再要求老师把自己应做的事做好,力求把自己成长为学科的样子。(曹建青)
听了武校长的报告,我内心受到了极大的震撼,武校长的所有见地都堪称经典,其中“老师要长成你学科的样子。”一直萦绕在我的耳际。是啊!作为一名老师,只有怀揣梦想,竭力研究,才会铸就辉煌。(杨梅)
武校长业务强,培养出了一个团结奋进的团队。掌控能力强,能很好的处理家校关系。作为百年名校,武校长重视文化传承。通过武校长的言语,我能感受到上下一心的凝聚力,学校的发展当然会越来越好。(赵艳艳)
武校长以“素养表现型”教学研究为例,谈如何提升教师的教学力。总之,一位老师要想提升,就要做到:研究有方向,学习有专题,思考有角度,实践有目标。从核心组的成立,为做科研的教师做顶层设计,过程的培训和督导,成果的成型与推进,每一个细节都离不开专家的引领,团队的合作。(徐玉芹)
本期制作:张洪乐 
2023年7月16日

其他回答(3)

百年后的刹那间的芳华 回答时间:2024-03-25

南湖是两校合并的,才一年,要说教学质量,很难定论。据业内人士说某些学科的均分不比东林,南长街等南长区的所谓名校差。但是这个学校有个软肋,以前两个学校的生源不是很好,可能以前的硬件不好,选择的人少,现在都并入南湖。所有部分差生没有家长管的,这里的老师比其他学校的老师付出的多。不过听说这个现在区里重点打造,硬件全市一流,软件政府也舍的投资。校长是全国名教师,著名特级教师,武凤霞,百度一下就知道,无锡市政府人才引进的,分管教学的副校长也是无锡师范附属小学领导班子中调入的,还调入了一批市区级的名教师。看来这个学校会越来越好。就是目前走的累点,要消化一批两校合并带来的不好的生源。我估计不要几年这个学校会火热,大家都想去上。

陆川本土视频 回答时间:2024-03-25

硬件不错,是新小学,学校的好差,如果要看考名校,那就要看生源如何,生源好,自然成绩好,生源参差不齐,老师也难发挥,所以好差很难评判,准确说应该弄清楚本届生源质量如何。
另外学校的好差,对一个新学校来说不公平,因为还没有积淀
关于更多无锡小学入学,小学升初中,楼主可以去看无锡e度论坛。如果要去名校,可以略微择个校,不过难度会比较高。good luck。

一筒生活A 回答时间:2024-03-25

具体的我也不好评判,查了下资料你看看有没有用。
投资1.3亿建设的一所占地53亩,建筑面积达2万多平米的,拥有教学楼、行政楼、实验楼、图书馆、食堂、体育馆及容纳600人的高规格报告厅的现代化学校。学校由原新联小学和中桥实验小学合并而成,于2023年4月开始动工,2023年9月正式投入使用。学校现有110位教师,其中特级教师、无锡市学科带头人等骨干教师28人, 43个教学班,1687名学生。

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