小动物盖房子图片

学习好资料欢迎下载大班主题区域美术活动《给小动物盖房子》设计说明说教材最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象孩,今给大家介绍的是自然界中比人类更会盖屋子的动物建筑师们。1河狸河狸作为世界上最大的啮齿动物之一也是河狸科存活至今的唯一一属现存两种河狸分别为美洲河狸(Castorcanad,小猪佩奇一家人简笔画小猪盖房子简笔画小动物的家简笔画幼儿园大班简笔画《动。希望《小动物盖房子图片》一文对您能有所帮助！

小动物盖房子图片简笔画

大多数动物筑巢都十分的精致，是动物和幼崽温暖的庇护所。它们筑巢不是为了比谁的好看，但有的动物追求很高，许多人类伟大的建筑都受到了动物巢穴的启发，从个体的努力到充满奇思妙想的团队合作。下面是自然界最伟大的建筑师，一起来看看吧！

河狸。作为世界上最大的啮齿动物之一，体重一般为20~30公斤，它跟其他啮齿动物一样，她们的牙齿会不断生长，因此他们会通过啃咬木头来磨牙。另一方面用这些木头筑坝，河狸的牙齿呈橘色，不是因为他们的牙不健康，而是河狸的牙釉质之含有铁成分，这让牙齿异常坚固。成堆的树干隔断了河道，形成了池塘，把捕食者隔绝在外，而且随时都能获取爱吃的植被。他们建造了很多规模最大的水坝。

白蚁。有几种白蚁的建筑本领非常高超，澳洲南部有一种叫罗盘白蚁，他们巨大的巢穴成楔行，而且都指示着南北方向，这样的朝向要注意调节温度。楔形结构的作用，当中午光照过猛，可以减少热量的吸收，防止巢内过热。

黄胸织布鸟。与许多鸟类一样，黄胸织布鸟，也在高高的树枝上筑巢，他们分布在印度和东南亚，这种鸟在雨季进行繁殖，他们会聚集成群，每群20~30只不等，选择在食物、水源、筑巢材料充足的地点，一起建筑精密的巢穴。巢穴用带刺的树枝和棕榈叶组成，悬挂式的巢穴，包括一个中央巢室和长长的入口，巢穴做到一半时，雄性织布鸟会悬挂在上面是为了展示并吸引雌性的注意。它的半成品巢穴越是好看，他找到配偶的几率就越大。每个巢穴它需要飞五百趟收集材料来完成，筑巢需要运用到各种技巧，同时也需要一张强大的喙。

褐色园丁鸟。褐色园丁鸟的行为跟其他鸟类不同，他既不唱歌，也不跳舞，这些快活的小建筑师喜欢装饰自己的亭子！像一个地面洞穴摆放着花以及其他色彩鲜艳的杂物。这不是巢穴而是艺术，是用于求偶的艺术展览。他们会经常更新一些精致物品，总是在与同类竞争配偶，有的甚至会偷其他同类的东西来装饰。他们的收藏品有时会包括人类垃圾，比如彩色塑料。这种神奇的鸟类，既是建筑师又是艺术家。

蜜蜂。蜜蜂作为地球上最重要的物种之一，他们通过产蜡来筑巢，蜂蜡从专门的腺体中分泌，蜜蜂通过本能建造出完美的六边形巢房。部分巢房存放幼虫，从其余的用于存放花粉生产蜂蜜。蜂蜡出奇的有弹性，虽然肉眼无法分辨，但在蜂蜜内部是缓慢流动的。

燕子。在农村很多时候我们在屋檐下就能看到燕窝，也能看到燕子飞来飞去抓虫给幼鸟吃。很多时候我们也会好奇，燕子是怎么做窝的？燕子搭窝需要用哪些材料？搭建过程有哪些步骤呢？下面我们一起来了解一下。燕子是通过衔泥来做窝，每天他们飞到河边啄取湿泥，集成网状，然后衔回，再混上稻草、残留的羽毛在房梁下或屋檐下做窝，窝内在铺上轻毛、软毛以及细柔的一些杂屑。这样一个鸟巢要雌雄燕通力合作，至少要花十几天的功夫，每日里往返数次才能累积3-4厘米泥墙。

假如做窝的泥土取得不好，还会发生倾巢事故，前功尽弃。这时燕子会锲而不舍、从头做起，重新施工筑造新窝。据说燕子筑巢有“人丁兴旺、幸福美满”的寓意，家里有院子，燕子窝的千万不要破坏它。

小动物盖房子图片大全

动物盖房子 　
　　在森林中，生活着这样四只动物，它们分别是机智聪明的狐狸，忠实敦厚的小熊，勇敢强壮的老虎以及小巧可爱的鸟儿。 　
　　有一次，狐狸生日，它把小熊，老虎，鸟儿请过去参加它的生日聚会。它们边庆祝边谈论它们新建的房子。老虎说：“我用许多木头建起了一间宽敞的房屋，可以同时容纳许多人，而且通风舒适。”狐狸说：“我用水晶做成一间水晶屋，美丽精致，下雨不会淋到，并且可以观赏到外边的景物。”小鸟说：“我把房屋建在树上，不会受到其它动物的影响，是最安全的房屋。”小熊说：“我用砖头筑成一间高大的房子，用稻草和木头做房顶，既舒适又宽敞。”小熊话刚说完。就受到大伙都嘲笑，因为小熊的房屋是最丑陋的。 　
　　春天来了，森林里依然十分寒冷，老虎被冻得直颤抖，狐狸更是冷得刺骨，只有小鸟和小熊的家是温暖的。但是老虎和狐狸都不去羡慕小熊，而是去羡慕小鸟，称赞小鸟的房屋不但安全，而且很暖和，小熊的破屋跟本无法比。 　
　　到了夏天，天气极端炎热，小鸟和狐狸被烈日烤得心情烦闷，而老虎和小熊的房屋却凉爽舒适。大家都纷纷跑去跟老虎喝彩，而小熊的房屋仍然被伙伴们看不起眼。有一天，天空猛然下起了暴雨，老虎家房顶直漏水，而且水还淹到老虎家里去了，把老虎的家具给浸坏了。然而，小熊的房子却安然无恙。 　
　　很快，迷人的金秋就来了，秋天的天气最好，大家都十分高兴，但是小鸟却一个人在树上发愁。伙伴们去问小鸟：“是谁惹你不高兴啊？”小鸟说：“不是的，我是在担心我的房子，秋天的风很大，我很害怕大风刮走我的房屋。”伙伴们很同情小鸟，便争先恐后地请小鸟到它们家里住，等到秋天一过，再重新建房筑屋。 　
　　不久，令人胆颤心寒的冬天到了，寒风呼呼地吹在动物们的脸上，就像刀割一样。大家都吓得躲在家里不敢出来，可是，就算躲在家里也是寒冷刺骨，就在伙伴们都在为如何过寒冬发愁时，小熊说：“我的家很舒适，大伙可以到我家来取暖。 　
　　伙伴们不太相信，我们的家这么冷，它的家怎么可能会温暖舒适呢？尽管半信半疑，但是伙伴们还是去了。到了小熊家里之后，伙伴们都十分吃惊，小熊的家真的十分暖和。伙伴们疑惑地问小熊：“你的房屋为什么这么好呢？不但可以防水避风，还冬暖夏凉。小熊谦虚地说：“可能是我建造屋子的材料比较好吧。” 　
　　从此，老虎，狐狸，鸟儿都很赞佩小熊，并且，它们请求小熊帮助它们在建一间和小熊一样的房屋。以后，无论是严寒还是酷暑，无论是狂风还是暴雨，大家都不会受到影响。这全都是小熊的功劳。此后，小熊和它的伙伴们有和睦幸福地生活在一起

会盖房子的动物的简图

《小动物盖房子》教案
福建省厦门市杏林区曾营小学
课 题：童话里的小屋──小动物盖房子（人教版实验教材《美术》一年级上册第16课）
课 时：1课时
课 型：综合探索课
面学目标：
1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。
教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。
教 具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。
教学过程：
一、故事激趣、巧引课题
同学们，你们喜欢听故事吗？（生答；略），今天，老师给同学们讲一个非常有趣的童话故事，想听吗？（生略）。不过，老师有一个小小要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也回答老师提出的问题。最后，还要请同学们亲自动手做一做、画～画、好吗？（生略）在寒冷的北方，一到冬天，经常要刮大风、下大雪，厚厚的积雪把整个森林的树枝压弯了腰，不过，森林里的小动物在雪地里玩的可开心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的还在堆雪人，玩得高兴极了。突然，一阵狂风刮来，吓得小熊、小狗、小猴等许多小动物都纷纷往家里跑，小兔子也跟在其他小动物的后面跑呀跑，可是跑到自家门口的时候，它家的房子不见了，小兔子伤心地呜呜地哭了起来。同学们，你们知识小兔子为什么哭了呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能说说？（生略）这时候，小动物们听到小兔子的哭声，纷纷都从自己家里赶到小兔子身边，关切地问它：你为什么哭呀？小兔子伤心地说：“我家的房子被大风刮倒了，我怎么过冬呢？”小动物们安慰它：别哭了，别哭了，我们给你想个办法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的办法帮助小兔子过冬呢？（生略）不错，那么，你们知道这个故事的题目叫什么吗？（生回答课题）对了，这节课我们一起来学习新课：童话里的小屋──《小动物盖房子》。（教师出示课题）
二、引导分析，启发想像
1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？（生略）很好，那么到底怎么设计呢？现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。
2．讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）
（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。
（生自由讨论，师指名回答，要求在同一组的学生发表不同看法。）
三、欣赏作品，拓宽思维
1．师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进行房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答）
2．你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）你准备选用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子？
（小组再次讨论，互说想法和做法。师指名回答。）
四、设计制作，鼓励创新
l．根据学生个性差异、能力、让生自由选择撕贴、捏泥、绘画等方法，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。
2．学生练习，教师适时展评指导（依据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。
五、展示作业，总结评价
1．组织学生，进行欣赏评价
让学生自由欣赏同组同学的作品，引导学生进行自评、互评。
2．各组推荐1～2幅作品上台展示，集体评价，评出“十佳优秀设计师”，你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同？为什么？
3．教师以记者角色采访学生点评作业，并颁发“优秀设计师证书”。
教师随机采访同学；说说你认为最成功的地方在哪里？如果让你再做或再画一次，你将在哪些地方进行修改？（教师及时鼓励有点滴进步的每个学生，同时提出要求，促进发展并颁发证书）。
六、续讲故事，课堂小结
没想到，同学们帮助小动物设计制作出了那么多漂亮奇特的房子，小动物都感到非常高兴，夸奖同学们个个都是好样的，帮助它们解决了不会设计房子的困难，于是小动物们按照你们的设计要求扛来了树木，运来了砖瓦，搬的搬，做的做，很快就给小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子，小兔子很高兴地说：我现在有了房子就不怕寒冷，可以过冬了。它非常感谢小动物。同学们，你们说；小兔子是怎样感谢小动物的，说了些什么话？谁知道？（生略）对了，在我们的学习生活中，如果某些同学遇到困难，我们就应伸出友爱之手关心和爱护他们，帮助他们解决困难，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。下课。

会盖房子的小动物图片

一天，大象要造一间房子。它用鼻子把木头搬起来，向森林里走去，这件事碰巧被旁边路过的蚂蚁看见了。“我也来帮你，好吗?”“好啊！”大象开心的说。蚂蚁说：“你的力气大，先等你把房子建好，再涂上颜料，然后我再帮你去插面旗，以后这房子就是你的家了。”
大象按照蚂蚁说得去做，最后，造出了一间特别漂亮的房子。大伙见了，也非常地喜欢。
大象终于有一间属于自己的房子了，心里觉得美滋滋的。