第学习放松和懈怠，学习自觉性不高，导致英语学不好，这样的同学要养成良好的习惯，英语是一门重要的科目很多学生总是学不好英语这让学生丧失了学习英语的兴趣从此对英语的。。
英语老是学不好是什么原因造成的
1.缺乏兴趣：如果孩子对英语学习没有兴趣，他们可能会觉得无聊或者困难。这可能是因为他们没有找到合适的学习方法，或者他们没有看到学习英语的实际用途。
2.缺乏实践机会：如果孩子在学校或家里没有足够的机会练习英语口语或写作，他们的英语水平可能不会有所提高。这可能是因为学校的教学方式不适合他们，或者家长没有足够的时间帮助他们练习。
3.缺乏有效的教学方法：如果孩子的英语老师没有使用有效的教学方法，或者他们的教材不适合自己的学习风格，孩子可能会觉得学习英语很困难。
4.缺乏自信：如果孩子在学习英语的过程中经常犯错误，他们可能会失去信心，觉得自己永远也学不好英语。
5.家庭环境的影响：如果家庭成员的英语水平不高，或者他们在日常生活中很少使用英语，孩子可能会觉得没有必要学习英语。
6.压力过大：如果孩子感到学习英语的压力过大，他们可能会感到焦虑和沮丧，这会影响他们的学习效果。
7.缺乏耐心和毅力：学习任何新的语言都需要时间和努力，如果孩子缺乏耐心和毅力，他们可能会在学习过程中轻易放弃。
英语学不好的原因以及解决方法
1、基础不太好：26个字母大小写写不全，笔顺不规范；单词掌握不牢，四会单词少之又少。句子不理解，不会读，不会译，不了解其功能；语法概念模糊，混淆知识点，做题用不上，不会举一反三；听听力，听不清楚。英语口语不会表达，或表达不清楚，错误百出等等。对策:把课本上手写的26个字母的大小写，常用的单词，重点句子和语法知识点做成小贴纸，贴在床头，早晚记。把课本上听力下载到MP3上，空闲时间听，听后再说出来。
2、态度不积极：兴趣是最好的老师。在小学阶段英语每周2到3节课，是作为兴趣科目。教师愿教，学生愿学。教师播放的视频歌曲，学生看得听得如痴如醉。加上现在新开发的软件，一起作业，学生喜欢得不得了。可是升入初中后，英语作为三大主科之一，成为必考的大科。学生学着学着就掉队了，越来越不感兴趣了。学习兴趣不高，消极对待，成绩必然下降。对策:自我调节，打开心结。重视英语，但不害怕。把重难点各个击破，相信有一天会感觉英语没那么难。办法总比困难多，就看你坚持不坚持。
3、书写不规范：英语是写在四线三格里的，每一个字母大小写所占的格及笔顺都有要求的。可是有些学生开始学的时候就没真正掌握好，乱写一气，格不是格，笔顺不是笔顺。更区分不开印刷体和手写体，只是照着课本上的照葫芦画瓢:单词与单词之间不留空格等等。这些导致书写极不规范，从而影响单词的正确性和美观性。考试卷面书写不工整，尤其是书面表达，严重影响成绩。对策:字如其人，有一笔好字，犹如有一个法宝。买一本配套的字帖练练字，是一个很好的选择。既练好字，又静心，何乐而不为呢？
4、词汇量不够：单词死记硬背，有些学生记汉语谐音，把汉语当作“拐杖”，太依赖汉语。其实英语单词分词根，前缀和后缀。先记住词根，再根据汉语意思，填前缀或后缀。如果每个单词有各自的规律，根据规律，很容易很迅速的记住单词。单词是“砖”，在学英语的“高楼大厦”里，都离不开单词。词汇量太少，势必会影响听说读写译，考试成绩也会受影响。对策:买一本英语字典，多查字典，根据里面音节划分来记单词，这样达到事半功倍的效果。每天坚持记十个单词，日积月累，词汇量会大大增加。也可以用滚雪球的办法，记住词根，前后左右滚来滚去，雪球越来越大。
5、语法不重视：世界上任何语言都有一定的规则，英语也不例外。要想学好英语，必须学好语法。学语法，先学会其概念，理解其本质。语法就像数学中的公式，用具体的单词套用一定的公式，就会出现新的句子。可是有些学生轻语法或学不透语法，导致不会做题或做错题。对策:买一本简单易学的语法书，理解基本概念，再活学活用，多看例句，再做练习题。不懂的语法知识点多问教师和学生，经常总结错题，归纳知识点，建立错题本，反复琢磨研究。
6、作文不愿写：英语作文在考试试卷中占的比重较大，少则10分多则20分。有些学生对此望而生畏，要么空着不写，要么抄阅读理解。在教师眼里看似简单的单词，词组和句子，可是学生抓耳挠腮，不会写，最多憋出两三句。对策:关键是有效运用课本上的单词，词组和句子组织成一篇短文。从简单短文扩充到较复杂精彩的文章。
7、英汉不区分：学了好几年英语，没有语感，学的是中国式英语。学生连汉语拼音和英语字母音标都区分不开。对策:先弄清楚汉语拼音中的单韵母，复韵母，前后鼻韵母和整体认读音节，再分清英语中26个字母大小写和48个音标。不用汉语谐音去记，把汉语这根“拐杖”丢开，用英语思维学英语。
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