为什么取字阅读答案 为什么取字说明文阅读答案

题目内容
13．阅读下面说明文，回答问题。
 为什么取字    在周代，贵族男子年满20岁要举行加冠仪式。《礼记•曲礼上》说“男子二十冠而字”，《谷梁传•文公十二年》说“男子二十而冠，冠而列丈夫”，意思是将垂发束起来挽在头顶，戴上冠，用簪把冠和发髻固定在一起，然后由加冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字，从此，就列入“丈夫”行列了。
    为什么男子成年要加冠取字呢？因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大成人了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。《礼记•冠义》说：“已冠而字之，成人之道也。”意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个“字”，自此即表示他已是个成年人了。
    另外还有一层原因。周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就“敬名称字”了。
    然而《礼记•冠义》还说，加冠取字，“而后可以为人；可以为人，而后可以治人”。意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。能被称为真正的人，然后才可以治理别人。原来这“冠而字”并不仅仅为“敬名称字”，还另有深意。它是贵族阶层中，对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他“治人”。所以儒家把冠礼看作是“礼之始”，冠礼也成为华夏礼仪的起点。
    时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。汉以来，皇太子还有举行冠礼的，还可依稀看到点“治人”的影子，而士大夫阶层很少有这样循古的了。我们从柳宗元《答韦中立论师道书》可以看到，起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。
    取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。宋代还不准下层社会的人取字。到了明清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。
    先秦时代，字是冠礼时选定的嘉宾给起，而后世不举行冠礼了，字则改由父祖、老师，或请其他通文墨的人给起，而且也不一定都到了成年才起，很可能是小名、大名和字一同起下的。
    上古的贵族女子，原本也起字。《礼记•曲礼上》说：“女子许嫁，笄（jī）而字。”就是说，当女子成年许配人家时，把垂发挽在头顶，用笄别住，并给她取字。这一礼制，秦汉以后没承袭下来，但在汉语中却留下了许多成语。如说女子已有婆家，叫作“已字”，“已字人”；没找婆家，则称“待字闺中”。
（1）从全文看，古人取字的原因有：成人后，别人不宜直呼其名；避讳表示尊敬；可以“治人”；为了参与社会交际；贵族女子婚配要取字。
（2）结合语境回答问题。
①取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。（“不得‘染指’”在文中是什么意思？）
②起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。（“起码”二字能否删去？为什么？）
（3）文章大量运用《礼记》中的话语来说明“取字”，有什么好处？
（4）下列文化常识表述正确的一项是C
A．从《五柳先生传》“宅边有五柳树，因以为号焉”一句可以看出东晋诗人陶渊明字五柳。
B．从《醉翁亭记》“太守谓谁，庐陵欧阳修也”一句可以看出宋代文学家欧阳修字修。
C．从《核舟记》“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”一句可以看出明代巧匠王毅字叔远。
D．从《水浒传》“山东，河北闻名，都称他做及时雨”一句可以看出梁山好汉宋江字及时雨。
试题答案
分析 文章采用逻辑顺序，总分结构，第一段引出说明对象，第二段至八段具体说明古人为什么取字：别人不宜呼叫他的名儿；表示尊敬；可以让他“治人”；为了参与社会交际；贵族女子许配人家．
解答 （1）考查对内容的理解和分析能力．
文章第二至八段具体说明了古人取字的原因．做此题可以抓住以下段落中的重点语言：第二段“别人不宜呼叫他的名儿”；第三段“对他表示尊敬”；第四段“可以治理别人”；第五段“为了参与社会交际”；第八段“女子成年许配人家”．
（2）①考查理解重点词语的意思的能力．
做此题要把词语放在具体的语言环境里理解：而一般下层劳动人民还不得“染指”．“染指”指分取不应该得到的利益，也指插手某件事情．在文中，意思是下层劳动人们没有“取字”的权利．
②考查说明文语言的特点：准确性
做此题的答题要领是：（1）表态（删还是不删）．（2）定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量．（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．（4）xx词体现了语言的准确性．
故此题解答为：
不能，“起码”二字表明至少从唐代开始，后世士大夫对举行冠礼取字一事已不热衷，如果删除意思就变成了从唐代开始，也就是在唐代以前没有出现，与事实不符，体现了说明文语言的准确性．
（3）考查引用古籍或名言的目的．
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用．
文章的第一、二、四段都引用《礼记》，详实地说明“取字”是怎么回事，体现了“取字”是我国古来已久的传统文化，使文章具有浓郁的文化气息．
（4）考查文学常识的掌握情况．
A．“东晋诗人陶渊明字五柳”，陶渊明字元亮，又名潜，号五柳先生．不正确．
B．“宋代文学家欧阳修字修”，欧阳修字永叔，号醉翁、六一居士．不正确．
C．正确．
D．“梁山好汉宋江字及时雨”，宋江绰号及时雨．不正确．
故选：C．
参考答案：
（1）敬其名（成人后，别人不宜直呼其名）；避讳表示尊敬；可以“治人”．
（2）（1）意思是一般下层劳动人民没有“取字”的权利．
（2）不能，“起码”二字表明至少从唐代开始，后世士大夫对举行冠礼取字一事已不热衷，如果删除意思就变成了从唐代开始，与事实不符，体现了说明文语言的准确性．
（3）引用《礼记》，详实地说明“取字”是怎么回事，体现了“取字”是我国古来已久的传统文化，使文章具有浓郁的文化气息
（4）C
点评 限制性词语能否删去
对策：（1）表态（删还是不删）．（2）定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量．（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．（4）xx词体现了语言的准确性．

11. （3分）敬其名（成人后，别人不宜直呼其名）；避讳表示尊敬；可以“治人”。（一点1分）
12．（4分）（1）意思是一般下层劳动人民没有“取字”的权利。
（2）“起码”二字表明至少从唐代开始，后世士大夫对举行冠礼取字一事已不热衷。
13. （3分）引用《礼记》，详实地说明“取字”是怎么回事（2分），体现了“取字”是我国古来已久的传统文化（2分），使文章具有浓郁的文化气息（1分）。