小学英语不教音标，这种教学方式不好音标既然存在，那么音标就是非常重要的，所以小学老师就应该教孩子们音标，从中懂得课题要长抓不懈他们搞了六年才见到了成效他们发明的。。
小学三年级上册英语单词表人教版带音标
不同的地方有不同的学习方法，一般来说小学都没有。我觉得应该要学音标，要是学得好以后可以看着单词自己摸索单词的读音，我以前觉得音标没什么用，只要老师教怎么念就可以了，现在我可以看着单词自己猜读音，觉得挺实用的！必竟孩子刚开始学，可能会往单词旁标些汉字和拼音，刚开始这样学是可以的，要是以后养成习惯就不好了，这样单词念起来会很怪异，发音不标准，所以我觉得应该要学音标。
冀教版三年级英语下册单词音标
小学生不要学音标：
1、系统学音标本身难度稍大！
2、小学生理解力偏差！
3、音标会加重学习英语的难度，影响学习兴趣！
4、小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力！
5、系统学（教）音标英语老师比较缺乏，尤其是研究正确的发音技巧和要点，而老师发音不标准容易误导学生发音，时间久了，特别难改正！
6、教育部发这样的规定，也是为了防止教育机构过度热捧音标！
从专业角度解读汉语和英语这两大完全不同的语言结构，中国的汉字是从最初的象形文字简化而来的，属于表意文字，所以它需要借助一套拼音来标注发音。
而英语是字母文字，而字母文字属于表音文字，所以它本身就可以发音，而不需要借助一套音标来标注，如果非要让学生学习这48个音标，实际对他们来说是多余的负担。而能动英语的表音密码就揭示了26个英文字母在百万单词中的发音规律，不需要任何标记就可直接发音。
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