围绕新教育课题《每月一事》规范学生的日常行为习惯。每周一正常举行升旗仪式进行国旗下的讲话。结合每月的教育重点安排中队主题队会整个过程经过道理的剖，结束时我还布置。。
小学生升旗仪式的重要性和意义
是法律要求
中华人民共和国国旗法
（1990年6月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过1990年6月28日中华人民共和国主席令第28号公布自1990年10月1日起施行）
第十三条 升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式
小学生升旗仪式的重要性有哪些
每天升旗仪式是激励学生爱国情怀，相信每一人都有各自的观点和立场，开展爱国主义教育，激励学生爱国的思想文化。
学校每天升旗仪式，为培养学生的爱国主义情怀，弘扬爱国主义精神，砥砺学生的强国之志起到了不可忽视的作用。
爱国从升旗开始
，国旗是国家的象征。升国旗是一种普通的仪式，学校根据实际情况，把每周一的升国旗仪式作为爱国教育的主阵地，形成统一规范的仪式。
利用升旗下的讲话机会，向学生灌输国情、国史、讲国旗背后的故事，让学生在故事中感受国旗的来之不易，真正领悟到五星红旗是无数先烈用生命换来的，在敬仰国旗的同时受到不怕牺牲的爱国主义的洗礼。
引导学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的，让学生从小树立远大志向，好好学习，端正言行，做真正脚踏实地的奋斗者。
小学生升旗仪式的重要性是什么
为了加强大家进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段，同时周一也是一周的开始，代表着新的开端，对营造出良好的文化氛围，增强集体的凝聚力、向心力和感召力有着重要的积极作用。
周一升国旗的意义
国旗法有规定，凡是全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，每日都应当升挂国旗。
升国旗时应注意对国旗行注目礼，少先队员行队礼，军人行军礼。
小学生升旗仪式要注意哪些礼仪
一、中小学校进行升降旗仪式的一般现状
1.现在各地中小学校都能根据《国旗法》的规定和国家教育部的要求，结合学校实际制定升降国旗制度，规范、严肃地按升降旗仪式程序在每周星期一早晨举行升旗仪式（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）。周五下午放学前举行降旗仪式。绝大部分学校还能在重大节日、纪念日或学校举行大型活动时进行升降旗仪式。各个学校在举行升旗仪式时，全校师生都能列队整齐地参加。当国歌响起时，师生都能面向国旗，肃立致敬并唱国歌。然而，在许多学校的升旗仪式上，常常出现这样的情形：在庄严的国歌乐曲声中夹杂着学生细如蚊蝇的、不合拍节的、多声部的国歌声，低年级的小学生唱国歌的声音尽管稍显稚嫩，但还显得专注。中高年级学生则显得“活泼”了许多，部分学生只张嘴不出声，只是偶尔跟着国歌伴奏曲“哼哼”。这样的升旗仪式场面，怎能起到良好的教育作用？
2.许多中小学校举行升旗仪式时，都会安排国旗下讲话对学生的养成教育或其他专题进行教育。往往在进行国旗下讲话时，常常会听到许多学生嘀嘀咕咕的说话声和看到有的学生在嬉笑、打闹，还有的学生在充耳不闻地东张西望、任意行事的现象。甚至于还会看到有的老师三、五聚堆聊天，根本就不管学生是否听讲，导致升旗仪式上国旗下讲话对学生进行的各项教育流于形式，收效甚微。
二、造成升降旗仪式的不适现象的原因
1.升降旗仪式周周都有，使得师生对升降旗仪式渐生厌倦，把唱国歌、听讲话当作是稀松平常的事。另外教师也厌倦参与升降旗仪式的活动，对学生出现的种种不良倾向不管不顾，也助长了学生对升降旗仪式的不重视和纪律涣散的现象。
2.升降旗仪式的程序统一规范，国旗下讲话“我讲你听”模式单一，虽然每次讲话的内容都不一样，但经常性的政策宣讲、纪律约束、批评表扬，不能想学生所想，缺乏对师生的吸引力和感召力。
三、创新升降旗仪式的形式多样性的意义
传统的升旗仪式模式使学生和部分教师的参与兴趣与日递减，创新升降旗仪式的形式，调动师生的参与兴趣就成了绝大部分学校提升教育效果应该考虑的事。规范的升降旗仪式一定要坚持，但也不能一成不变。时代在发展、社会在进步，学校应根据学生身心发展的特点，尝试将丰富多彩、形式多样的活动融入到升旗仪式中，利用升降旗仪式有限的时间，将师生喜闻乐见的内容和形式插入到升降旗仪式中，高效地让学生受到应有的教育。
四、创新升降旗仪式的形式的方法和途径
1.以“唱响国歌、遵守规则”
小学生升旗仪式的重要性作文
学校举行升国旗仪式,是对学生进行爱国主义教育的好举措。面对冉冉升起的五星红旗,聆听雄壮嘹亮的国歌,要有一种庄严感、自豪感便会油然而生。在学生学习生涯中，参加升国旗是一件庄严神圣而富有重大意义的事。举行升旗仪式的意义在于让学生接受爱国主义教育，激发爱国热情，增强民族自豪感，树立自信心，使同学们坚持初心，勤奋学习，长大后为国家出一份力、发一份光。
小学生升旗仪式的感受和体会
1、从心理机制上看，升旗仪式有利于创设情境，引起学生感情上的共鸣，它在爱国情感和形成过程中具有特殊的基础性作用。
2、从心理成份上看，升旗仪式的“国旗下讲话”内容丰富，从多方面对个体产生着综合性的影响。它从爱国主义教育的不同方面，为中小学生的认识活动、思维活动、语言活动、意志活动，提供了取之不尽、用之不竭的资源。
观看升旗的群众和官兵达到9万人，还有数亿人通过电视、广播、网络收看现场直播，极大地汇聚海内外炎黄子孙同心实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
热爱祖国是每个公民最基本的认同和责任。倡导爱国主义、表达爱国热情，在任何时代、任何国家，都是主旋律。瞻仰一次烈士陵园、高唱一首红色歌曲等，都是抒发爱国情怀的方式。升旗仪式，不仅是一种形式，更是一次唤醒、一番激励、一回寄托。
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