小学英语学习方法技巧

小学学生英语学习技巧及方法总结篇2你是学习者你主导所有的学习当你罢工时一切的一切就归零。所以要让自己成为一个坚固的堡垒抵抗外来的侵袭。外来的侵袭主要是惰,2适合中国小朋友的教材推荐新概念英语我想要每一个专家推荐英语用书的话一定会有经典中的经典新概念英语。我高中的时候老师还把新概念英语三补充教材进行讲解,“多看”是多看一些英语教材培养语感语感培养起来了就能更加轻松地学习英语就会减少出现“词认识而句子。希望《小学英语学习方法技巧》一文对您能有所帮助！

怎样学好小学英语的方法技巧

1.培养学习兴趣: 家长和老师要多去激发小学生的学习兴趣,比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英语的兴趣。
2.
提前预习课本: 预习课本时,可先听课本录音,不用去翻看课本,让孩子初步感受英语的语调,同时去尝试了解课本的大致内容。
3.
提高听课效率: 小学生在听英语课时,要多注意观察英语老师的口型,注意听老师的发音,加强练习,将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。
4.
做到学以致用: 在全面理解课文对话,记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上,还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。

学英语的基本方法和技巧小学

小学阶段的孩子已经开始在学校接触到一些新课标的课程了，只不过在学校老师教的课程内容比较偏应试教育，在读写这块比较侧重。很多小孩在这个阶段，基础没有打好。

我小儿子小学四年级，基础跟不上，我给他报了阿卡索的线上一对一外教网课，每周学习的频率家长可以自由安排，我一般安排是3-4次这样的频率。毕竟孩子除了英语这门还有其他科目的学习。

每一节课大概是25分钟左右的时长，上的是阿卡索魔法英语（小学版），因为孩子才一年级，所以学得主要是这三大语言知识：词汇、句型语法、自然拼读。现在每次课都跟着外教有针对性去做口语交流和对话，比起班上的其他孩子还是进步了不少的。

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除了专业老师的教学，平时生活中我们也要扮演好家庭英语老师的角色去引导孩子学习。每个孩子都有学习潜力，英语学习的兴趣体现在生活的方方面面。而且善于利用英语的学习兴趣与成就感的关系。我会通过亲子活动，激发孩子对于生活的观察、思考和发问的能力。

平时带着孩子去超市买东西的时候，就有意识地教他一些食材的英语单词、带去公园玩的时候，就会告诉他一些颜色的英语单词，带着他一起去开口说，让他觉得英语的交流是可以用在生活的方方面面的，而且淡化他的课堂意识。说的好了，我就去给他奖励冰淇淋或者是买点小玩具给他，小朋友嘛，奖励机制很好用的！

包括阿卡索的外教也是一样，我陪着孩子上课的时候也发现了，他们每一节课皆以剧情场景导入，触发孩子的好奇心，调动学习兴趣。把每个级别的课程内容以主线剧情 “阿卡莎的历险”为线索，将各个单元的场景串联。

阿卡莎历险过程中体现出来的勇敢、友爱、永不放弃的精神，潜移默化地影响孩子的价值观及视野格局。孩子就像看动画片一样去充满趣味的练习自己的口语，孩子也愿意开口说和交流，阿卡索的外教也是很善于“提问式教学”。

孩子说的好了，还有“虚拟奖杯”领，有一定积累了还可以兑换一些实体的小礼品。

我家孩子每天都拉着我说要和Amy老师去玩，不知道英语学习动力有多大呢。这里我也分享一节阿卡索外教网的免费试听课链接给到大家，感兴趣的家长可以带着孩子一起去免费试听感受一下：【免费领取，一对一外教少儿英语定制课+英语绘本大礼包】

这样就是充分利用了整合思维，把和孩子玩耍的时间以及培养孩子学习兴趣的时间充分融合，积极参与到孩子的成长中去。物质奖励和精神奖励交替进行，实现合理愿望、陪伴孩子去一次游乐园、给孩子买一次冰激淋……只要恰当引导，合理满足，孩子的积极性一定会被调动起来的。

总而言之，要求孩子时刻保持对英语口语学习的浓厚兴趣，是非常有难度的；但要激发孩子的学习兴趣，也是比较容易的，我们做家长的也希望孩子能一边快乐学习一边健康成长，不想在小学阶段就给孩子造成太大的压力了，所以英语的口语让孩子多跟着外教交流和开口分享一下，外教的热情和开放性思维也会影响到孩子积极向上的乐趣的。

就像我孩子在阿卡索外教网跟着外教上了一年了，感觉还是很有效果的。和录播课不一样的是，阿卡索是真人授课的，孩子可以直接和外教交流和沟通。，里面还有很多免费的原版英语动画片可以给小孩观看练习，具备智能的语音打分系统可以在录音后给出练习分数和纠正发音错误。

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最后，各位家长也要陪着孩子一起去学习英语。因为家长的角色往往比老师更加重要，我始终相信，有家长的陪伴孩子能学得更好。而不是让孩子单打独斗~

小学怎样学好英语的方法技巧

一、培养学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，放在英语学习上更加合适。英语的学习需要一定的兴趣，才能够记得住，记得牢，并且灵活运用。小学生在平时可以通过观看英语漫画书，英语电影或者通过听英语歌曲，来提高自己对于英语的学习兴趣，在潜移默化之中就会渐渐的喜欢上英语。二、敢于说英语怕发音不准确，怕读错了被笑话，都是学生在说英语时的一些顾虑，所以应该建立自信的心态，敢于说英语，而且学习本来就是一个不断犯错不断改正再不断犯错的过程，大胆的开口发音，不断的去尝试，去练习，通过一次次的练习就能逐渐掌握正确的发音。三、平时多写作“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写一天中发生的一些重要事情，或当天学了某一个词组，可以创设一个语境，恰如其份地用上这个词。四、将英语学习和生活结合起来鼓励学生结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可用英文说等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

学好小学英语的方法和技巧

　　很多家长对于小学生学英语怎样才能学好，学英语怎么样才能效率高?怎么才能提高小学生英语水平?下面我给大家带来小学英语教学方法有哪些，希望能帮到大家。

　　小学英语教学方法有哪些

　　1、导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入。      

　　2、交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。      

　　3、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。      

　　4、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。      

　　5、动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。      

　　6、活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。      

　　7、三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。      

　　8、自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。      

　　9、全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。      

　　10、合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。      

　　11、功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

　　英语学习方法的误区

　　误区一，背单词只能靠死记。

　　与汉语是以象形文字为基础不同，英语作为一种表音的文字，它的大部分词汇都是由二十六个字母按照某种规律进行排列而组成的。在小学阶段，我们应该主要引导学生们对汉语与英语的学习方式加以区分，找到科学正确的学习方法，而非督促他们对课本上的单词死记硬背，抓不住两种语言的区别，再努力背什么单词也是事倍功半。那么，我们再回到上面所提到的误区上，单词不靠死记硬背靠什么?我们学习汉字的时候，需要逐个不断地练习书写，并且以汉字的偏旁部首为单位进行学习。而我们学习英语单词的时候，则需要将单词的发音和拼写互相联系起来，以音节为单位，对照音节体会单词中字母的排列和拼写方式，用发音联想拼写，用拼写联想单词含义，最终将单词的音、义、形融汇整合到一起，完成单词记忆。

　　误区二，学语法看语法书就可以了。

　　很多孩子是在小学阶段首次接触英语这门语言，一本厚厚的、系统的语法书将会很容易打消他们学习英语的积极性，但语法作为英语的主要灵魂又是不可或缺的。那么语法学什么、怎么学语法呢?要知道，最早的语法书可以往前追溯二百年，很多古老的、传统的语法知识结构已经被更替，新的表达方式和语法结构也已经诞生，只靠语法书，会使语法学习变得枯燥、晦涩，是完全不适合小学生学习的。因此，作为没有英语基础的小学生来说，从句子的大结构上分析、学习语法是较为轻松的一种学习方式，而大结构基本上分为主谓宾结构、主系表结构和There be结构。通过对这三种句型结构的练习和丰富，将会不断使英语表达更加多样和自然。

　　误区三，会念单词就代表发音正确。

　　单词发音正确，并不代表将该单词放在特定的语境或句子中时，其语音语调也是正确的。单词虽然有重读音节，但是句子却有八种常用语调。而对于小学生来讲，只需要掌握主要的发音语调即可，练习时可以联想汉语的四种声调，将两者配合就可以快速掌握语音语调规律和习惯了。

　　以上就是小学英语学习中常见的误区。我相信，看完这篇文章，您一定对小学英语主要学什么、究竟应该怎么学有了更深的见解。希望老师和家长们能够带领孩子走出误区，快乐学英语、科学学英语。

小学学好英语的技巧和方法

小学阶段对英语的学习，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理，下面几个是小学阶段的英语学习方法：
①大量听英语、在家跟读课本、记背单词和句型。
小学最先接触英语的时候，一定是听、说领先，以听、说带动读、写。学习任何一门语言，前期都需要大量输入。回想一下我们自己学母语的时候，是不是也是先听大人说，听了几个月才慢慢自己开始说。其实学英语也一样的，需要有大量的输入。然后是在家跟读。注意，这里说的是跟读，不是朗读。因为小学生才接触英语，很多发音都拿不准，如果只是自己朗读，很可能会发错音，而且语调也不地道，所以最开始一定是跟读，可以听录音跟读，也可以用点读笔跟读，前提是跟读对象一定是要专业的，小孩的模仿能力极强，如果一开始模仿的就是错的，那之后再更正，必定耗时长、效果差。
②鼓励孩子多用英文进行简单的表达。
其实说英语并没有我们想象的那么困难。小孩通过一段时间的学习、模仿，就能用英文进行简单的表达。这个时候家长就应该多鼓励小孩使用英语，比如说可以用英语说早上好（ Good morning）、晚上好（ Good evening）、我去上学了（ I'm going to school）、我在做作业（ I am doing my homework）等等。英语作为一门语言，只有在不断的使用过程中，我们才能学得更好，用得更准确。有条件的家长还可以经常带小孩去参加英语角等活动，让小孩学会用英语与他人进行交流。
③多看英文的儿童书籍和英文绘本阅读。
之前提到学习英语需要大量输入，在初期是以听的形式进行输入，对于高段的小孩，就得加入大量的英文阅读。虽然课本上也有阅读材料，但想要小孩的英语达到优秀，仅靠课本上的阅读是不够的。在阅读能力这件事上，还可以通过练习“精英特速读记忆训练软件”来激发大脑潜能，提高英语学习、阅读效率。速读记忆是一种阅读、学习的方法，可以辅助提高我们的阅读理解能力、记忆力、注意力等方面的能力，从而提高英语学习效。如果家长觉得自己的小孩学有余力，想要给小孩加餐，可以课外英文阅读也要跟上。
④多练习英语写作。
学习任何一门语言，最终目的都是输出，不管是口头上的输出——说，还是笔头上的输出——写。虽然现在重庆小升初的试卷没有要求用英文写作（私立学校的录取考试除外），但是写作的技巧和能力却是可以从小培养的。哪怕一开始孩子写不出完整的文章，只要他每天坚持用英语写一句话、两句话，长久以往，都会进步。这里需要强调的是，在初期写作过程中，家长和老师都要特别注意小孩的书写。字母的写法相对不容易出错，但对于小学生来说，有些字母的占格却非常容易出错。小升初试卷中就专门有考书写的试题，很容易因为占格错误导致失分。