为什么有的人记忆力很差 为什么有的人记忆力很好有的比较差

: 1: 记忆力好肯定是聪明，但这只是狭义的聪明。 广义的聪明是对人生观、世界观、价值观的认知。 2 ：不能简单的认为记忆力不好的人就是笨，记忆力差的人在专注某件事时，也能做出非凡的成绩。
如一些脑瘫患者在工艺、画画、音乐等方面都取得了很高的造诣。 3： 记忆力好的人不一定能记住所有的事情，记忆 力不好的人也不是都不能记住。良好的记忆取决于对事情的专注度。
4： 专注度取决与对事物的乐趣，对事物是否产生乐趣正是转变观念，去除理论障碍的过程。一般 有三种境界。 （1）对发生与自己关联的事物认为是苦。 难以记忆。
（2）对发生与自己关联的事物产生了喜悦，记忆力也随之增强。 （3）对发生与自己关联的事物有了乐趣，就会创造性的记忆。 例如学生：当他认为学习很苦时成绩落后记忆力差。当她对学习有了喜爱成绩就会有所提高。
当他对学习有了乐趣就会创造性的学习 ，成绩理想。 记忆力强。 5：要提高记忆就要升华价值观。树立为自己、家庭、社会负责的目标。有了责任感就会全身心的 投入，从而产生乐趣，进而提高记忆力。

小姑姑家的孩子今年上了幼儿园，回家问孩子在幼儿园里发生了什么事情，总是支支吾吾说不上来。问今天学了什么，更是跟老师发回来的教学信息，一丝都靠不上，完全想不起来学了什么。更别说把古诗背出来。这可难坏了小姑姑。孩子记忆力这么差，将来可怎么才好。

我想这也是很多家长面临的问题。

孩子的记忆力要从小就开始培养，教会孩子记忆的方法，才能让她在将来的日子里，得到很好的发展。

人之初，每一个孩子都是一样的，那么为什么有的孩子记忆力会那么差呢？

孩子记忆力差的“元凶”

1、家长的过度溺爱

孩子是每个家庭的掌中宝，在父母的眼里，自己的孩子是世界上最棒的宝贝。尤其是长辈帮助照顾孩子的。更是溺爱无方。并且经常过度地夸奖孩子，让孩子认为自己真的很棒，于是就对一些事情不上心，不在意，也就不会费力气去记忆这些东西。

2、缺乏专注力

孩子总是想尝试各种各样的事物，于是做起事情来也是前后忙乱。不能全神贯注地做一件事情。有的家长害怕孩子捣乱，就会分配给孩子很多任务。孩子心里要做的事情太多，自然不能把心都放到一件事情上，这样的孩子无法培养很好的专注能力，记忆力也会随之降低。

3、对什么都没兴趣

孩子天生是个探索者。喜欢玩，喜欢探索未知的世界。

于是孩子除了学习之外也需要很多的空间去玩耍。在玩耍中才能建立兴趣。如果一味地学习，孩子就会产生厌烦感，从而对任何事情都提不起兴趣来。我们常说，兴趣是最好的老师。一切从兴趣出发，才能更好地让孩子对一件事情关注起来。关注多了，自然能够记住自己有兴趣的东西，记忆力也会慢慢上升。

英国哲学家，培根曾说：“一切知识的获得是记忆，记忆是一切智力活动的基础。”

提高记忆力的方法：

适当给孩子压力多伦多大学研究表明，人在毫无压力的情况下，无法对周围的事物产生兴趣，于是无法记忆。适量的压力，会让孩子反思自己，有利于孩子记忆力的提高。

所以，不要过度的夸奖孩子，即使夸奖孩子也要正确的夸奖，比如说，今年你练琴的时候很认真，你刚才非常有礼貌，这些通过自己真实努力得来的结果进行夸奖，才是对孩子最大的鼓励。

培养孩子兴趣可以带孩子体验各种不同的兴趣，让孩子找到自己真正感兴趣的事情。感兴趣的孩子就会专注到这个事物当中，生活中观看到，听到关于自己感兴趣的事物的话题，知识，就会有意识地去记忆他。从而就会慢慢地提高孩子的记忆力。

温故而知新

时常复习是记忆重要途径。因为孩子在第一时间记忆之后，很可能过一段时间就忘记了。尤其是在幼儿园里学习过的知识，如果不及时复习，就会忘得一干二净。孩子在幼儿时期，记忆力本来就不是很稳定。如果不能时时复习，就会立即忘记。

如果是有书籍记载的知识是最好的，这样可以帮助家长很快的找到要复习的知识。还有就是各种卡片。可以带领孩子玩一些益智游戏，把卡片融合到游戏里。拿识字来说，可以在地上摆上一些孩子已经学过的字，尽量挑选容易忘记的。

观察特征记忆

观察事物是提高孩子专注力的有效途径。观察一个事物的特征，比如颜色，形状，气味，与常规不一样的地方。这些都可以帮助孩子快速的记忆一件事物。刚才说，观察又可以提高专注力。专注力提高，记忆力也会随之提高。

第1点很有可能就是孩子的大脑发育不好，那在这种情况下记忆力就会特别的差，第2点就是孩子经常吃些垃圾的食品影响大脑发育，那么记忆力也会变得很差，第3点就是孩子本身在母亲体内就是早产，那么孩子的记忆力就会变得很差。